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北京初一学生语文下考试卷子

2021-04-06 19:32:16  来源:网络整理

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北京初一孩子语文下诊断卷子!初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣,每一年都有重要的学习内容,马虎不得,所以,同学们从跨入中学大门开始,就要有长远的计划,步步为营,时时占得先机。下面,小编为大家带来北京初一孩子语文下诊断卷子

以上是部分资料,点击下方链接领取完整版

一、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情

二、描写方法:1、景物(环境)描写 2、场面描写(重在写群体形象)

3、人物描写:外貌、神态、动作、语言、心理。(重在写个体形象)

三、修辞手法:比喻、拟人、对偶、夸张、反问、设问、反复、排比、互文、通感

四、说明方法:举例子、作比较、打比方、列数字、分类表、引资料、下定义

五、写作(表现)手法:照应、欲扬先抑(先抑后扬)、对比、衬托、托物言志、借物喻人、借景抒情、托物寓意、象征、想象、联想、铺垫、伏笔、悬念

六、写作顺序:时间顺序、空间顺序(作者的行踪为顺序)、逻辑顺序、故事的发展为顺序

七、记叙顺序:针对全篇(顺叙、倒叙)、针对语段(插叙、补叙)

八、修改病句:

1、搭配不当——改其一

2、缺少成分(主语、宾语)——加上

比如“通过——使——”的句式,要删其一。

3、顺序混乱——调换 4、啰嗦重复——删 5、前后矛盾——改其一

九、题目的作用(好处)

1、概括文章内容。 2、揭示(暗示)文章主题。 3、作为线索贯穿全文。

4、交代写作对象。 5、设置悬念(题目新颖),吸引读者的阅读兴趣。

十、句段作用

1、内容上(赏析)

2、结构上(看在文中位置)

在开头:

开篇点题;总领全文;设置悬念,吸引读者阅读兴趣;引出下文或写作对象;渲染气氛;奠定感情基调。

在中间:承上启下的过渡作用;做铺垫;埋伏笔。

在结尾:点明主题;深化主题;照应开头(文题);卒章显志;留下空间,引起思考;呼吁。

 

初中进入新阶段,是万事开头难。相当一部分同学,进入初中后,以为考入重点中学,考入实验班,就万事大吉了。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

北京初一孩子语文下诊断卷子就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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